Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común (Reflexión sobre las funciones que tienen los documentos personales)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No sabemos qué datos contienen los documentos personales

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común".
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes tipos de documentos personales (cédula de identidad, pasaporte, tarjeta de salud, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan si tienen algún documento personal y para qué lo utilizan.
   
   
   
   



3. Exploración de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener documentos personales.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



4. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el problema: "No sabemos qué datos contienen los documentos personales".
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir qué información se encuentra en estos documentos.
   
   
   
   



5. Trabajo en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tipo de documento personal para investigar.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para la investigación.
   
   
   
   



6. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta el resultado de su investigación, compartiendo los datos que