Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolución de problemas

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: explicar brevemente qué es una función y su importancia en matemáticas.


• Actividad de motivación: plantear un problema de reparto proporcional, por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varias personas de acuerdo a ciertos criterios. Pedir a los alumnos que intenten resolver el problema por sí mismos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos se organizan en equipos y discuten posibles estrategias para resolver el problema planteado.


• Indagación guiada: el docente guía la discusión, plantea preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre los diferentes procedimientos posibles para resolver el problema de reparto proporcional.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo comparte las estrategias que encontraron para resolver el problema.


• Reflexión final: el docente guía una reflexión sobre la importancia de los procedimientos utilizados y cómo se relacionan con el concepto de función.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos clave sobre funciones y reparto proporcional.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: los alumnos resuelven problemas de reparto proporcional de manera individual. El docente proporciona diferentes ejemplos y guía a los alumnos en el proceso de resolución.


• Uso de recursos: se utilizan diferent