Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos
Miryam Longines
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad 1: Observar y explorar distintos objetos del entorno para identificar cuerpos geométricos en ellos.
- Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos identificados.
- Actividad 3: Mostrar imágenes de distintos prismas rectos y sus características. Indagar en qué se diferencian de otros cuerpos geométricos.
- Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las características de los prismas rectos y su importancia en la construcción de objetos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad 1: Realizar una actividad práctica de construcción de distintos prismas rectos utilizando cartulinas y pegamento.
- Actividad 2: Observar y comparar los prismas rectos construidos por los alumnos. Identificar las características comunes y diferencias entre ellos.
- Actividad 3: Realizar una exposición en grupo sobre los prismas rectos construidos, resaltando sus características y formas de caras.
- Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los prismas rectos en la construcción de objetos y cómo se relacionan con los cuerpos geométricos identificados previamente.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad 1: Mostrar a lo