Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Limpieza

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos. Explicar que esto les permitirá comunicar sus sentimientos y vivencias de una manera creativa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen. Crear un mural con las emociones mencionadas y pedir a los alumnos que coloquen su nombre junto a la emoción con la que más se identifican.


• Recursos: Papel, colores, rotuladores, pegamento.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a un parque cercano a la escuela para observar la naturaleza y las diferentes emociones que los alumnos pueden experimentar en ese entorno. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que sienten y que las representen a través de un dibujo.


• Recursos: Material de dibujo, papel.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos. Luego, pedirles que dibujen esas emociones en hojas de papel.


• Recursos: Hojas de papel, material de dibujo, música.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los alumnos a traer objetos que representen una experiencia signifi