La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de las lenguas habladas en México y la región.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre las lenguas y su uso en la comunicación.


2. Rubrica de participación en actividades de lectura y escritura intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguas habladas en México y la región, a través de videos y audios.


• Análisis y comparación de las características de cada lengua.


• Actividad de lectura de textos cortos en diferentes lenguas, enfatizando en la comprensión global.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua hablada en México y elaborar una breve presentación escrita.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Compartir las presentaciones escritas sobre las lenguas investigadas.

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa: reda