La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: falta de conocimientos de otras lenguas usadas en México y la región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su comunidad.


• Mostrar un mapa de México y señalar las distintas lenguas indígenas presentes en el país.

Desarrollo:

• Presentar una lectura corta de una obra literaria que esté escrita en una lengua indígena de México.


• Realizar una lectura en voz alta con los alumnos y fomentar la participación de todos en la lectura.


• Analizar el texto, identificar palabras y expresiones en la lengua indígena y buscar su traducción al español.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas indígenas en la cultura mexicana y enriquecer la comunicación.


• Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar una obra literaria de otra cultura y traerla para compartir.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior