Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

AMANDA DEL PARDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Uso responsable de los materiales y de la energía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: El uso irresponsable de los materiales y de la energía.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico (por ejemplo, la generación de energía eléctrica). Cada grupo deberá investigar y analizar los diferentes usos de la energía en dicho proceso, así como las implicaciones que esto puede tener en el desarrollo tecnológico y en el ambiente.

  • Diseño de propuestas: Cada grupo deberá diseñar propuestas de acciones concretas para promover el uso responsable de los materiales y de la energía en el proceso técnico asignado. Estas propuestas deben estar enfocadas en prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

  • Planificación de acciones: Cada grupo deberá planificar cómo llevar a cabo las acciones propuestas, considerando recursos necesarios, tiempos y responsabilidades de cada miembro del grupo.



  1. Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada gr