Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Crear consciencia de los riesgos que viven los adolescentes.

Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una situación de riesgo a la que se haya enfrentado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos que viven los adolescentes en su contexto familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen diferentes situaciones de riesgo presentes en su contexto, como el consumo de drogas, la violencia familiar, la contaminación ambiental, etc.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación de riesgo y presentarla al resto de la clase, explicando sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo presentadas y la importancia de la prevención.


• Pedir a los alumnos que identifiquen acciones concretas que podrían realizar para prevenir esas situaciones de riesgo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar una acción de prevención relacionada con una situación de riesgo específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una puesta en com