Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se presenten relaciones proporcionales.


• Presentar el concepto de función y explicar su importancia en el estudio de las matemáticas.


• Plantear una pregunta generadora para la sesión: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de proporcionalidad?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática que involucre una función proporcional.


• Los grupos deben analizar y discutir la situación, identificar las variables involucradas y plantear una ecuación proporcional que modele la situación.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de las ecuaciones proporcionales y en la interpretación de los resultados obtenidos.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las aplicaciones prácticas de las funciones proporcionales en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión que implique resolver una situación problemática similar utilizando funciones proporcionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y revisar las soluciones