Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y su perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Plantear el problema central: Los alumnos desconocen el término de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una investigación individual sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Organizar a los alumnos en grupos y compartir sus hallazgos.


• Elaborar un glosario con los términos más relevantes.

Sesión 2:

• Ver un video o documental que ejemplifique la importancia de la igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Realizar una discusión en grupo sobre las reflexiones que generó el video.


• Identificar situaciones de discriminación y racismo en su entorno y proponer posibles soluciones.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género para que comparta sus experiencias y conocimientos con los alumnos.


• Realizar una dinámica de análisis de casos prácticos en los que s