Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos

Objetivo: Compartir con sus compañeros los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de estímulo adecuado para el uso de libros y de biblioteca en el aula, desinterés por la lectura de cuentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y cómo esta nos ayuda a aprender e imaginar.


• Presentar diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, revistas, periódicos, etc.) y nombrar cada uno de ellos.


• Realizar una actividad de clasificación de los textos presentados por tipo (cuentos, poemas, revistas, etc.) utilizando imágenes de los mismos.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto de su interés y lo compartan con el grupo explicando por qué les gusta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a traer un texto de su interés (puede ser un cuento, un poema, una revista, etc.).


• Realizar una exposición de los textos llevados por los alumnos. Cada uno deberá explicar por qué le gusta, qué contenido tiene y qué descubrimientos ha hecho a través de él.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas sobre los textos presentados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Iniciar la sesión recordando los textos presentados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una salida a la comunidad en busca de otros textos interesantes. Puede ser una visita a una biblioteca o a una librería cercana.


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