Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Magnolia Cortina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad: desarrollo de villancicos, exposición de manualidades y obras navideñas.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Introducción al problema a abordar: Evento cultural navideño en la comunidad.

  4. Reflexión inicial: ¿Cómo nos sentimos al participar en eventos culturales? ¿Qué nos gusta hacer en Navidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de autoconocimiento: "Mi yo interior"



    • Se entrega a cada alumno una hoja en blanco y se les pide que dibujen o escriban de forma creativa sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias relacionadas con el evento cultural navideño en la comunidad.

    • Luego, se les invita a compartir en pequeños grupos sus creaciones y a reflexionar sobre lo que descubrieron acerca de sí mismos.

    • Se realiza una puesta en común en el que cada grupo comparte con el resto de la clase lo más relevante de sus reflexiones.



  2. Aprendizaje servicio: Plan de acción



    • Los estudiantes, en grupos de trabajo, deben idear un plan de acción para contribuir al evento cultural navideño en la comunidad.

    • Se les anima a pens