Registro de información sobre las celebraciones de nuestra comunidad
andrea zamora
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Registro de información sobre las celebraciones de nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar información sobre las celebraciones de su comunidad, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Pregunta a los alumnos si conocen algunas celebraciones que se realizan en su comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y registrar la información sobre las celebraciones de su comunidad.
- Actividad en familia: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alguna celebración que se realice en su comunidad. Pueden entrevistar a sus padres o abuelos, buscar información en libros o internet, etc.
- Registro de información: proporcionar a los alumnos una ficha para que registren la información que han recopilado. En la ficha deben incluir el nombre de la celebración, fecha en que se realiza, qué se celebra, quiénes participan, entre otros datos relevantes.
- Trabajo en parejas: los alumnos se agruparán en parejas y compartirán la información que han recopilado. Deberán registrarlo en una ficha nueva, pero esta vez incluyendo la información que su compañero ha encontrado.
- Puesta en común: algunos alumnos compartirán con toda la clase la información que han recopilado. Se fomentará el respeto y la valoración de las distintas celebraciones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las celebraciones de su comunidad y cómo se sienten al conocer más sobre ell