El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocimiento científico y empírico, ramas de la Física

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Introducción al pensamiento científico: Definición y características.


• Actividad de indagación: Formar grupos y asignar a cada uno un problema común. Los estudiantes deberán explorar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las características del conocimiento científico y empírico.


• Actividad interdisciplinar: Conectar con la Física. Introducción a las ramas de la Física y su relación con el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los estudiantes deberán investigar y presentar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser resueltas utilizando los principios de la Física.


• Discusión en grupo sobre la incidencia del pensamiento científico en la transforma