Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela, consensuando propuestas de acción.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación asertiva y dialógica en inglés.
  
  
  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.
  
  
  • Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y su relación con el tema de la clase.
  
  
  • Tarea: Investigar ejemplos de situaciones de violencia en las familias y la escuela.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Revisión y discusión de la tarea: Compartir los ejemplos investigados y analizarlos en términos de comunicación asertiva y dialógica.
  
  
  • Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.
  
  
  • Debate: Organizar un debate sobre los beneficios de la comunicación asertiva y dialógica en las familias y la escuela.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Preparación del panel: Dividir a los alumnos en grupos y asignar roles para el panel.
  
  
  • Investigación: Cada grupo investigará sobre diferentes propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
  
  
  • Tarea: Preparar una presentación sobre las propuestas de acción investigadas.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Sesión 4: