Introducción al tema y problemática de los residuos domésticos

Juan Fernando Alfaro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática de los residuos domésticos (10 minutos)



  • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

  • Introducción al problema de los residuos domésticos y su impacto en el medio ambiente.

  • Explicación de la importancia de la lectura e interpretación de gráficas para comprender y comunicar información.


Sesión 2: Tipos de gráficas y su interpretación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de gráficas (barras, circular, líneas, etc.).

  • Explicación de cómo interpretar cada tipo de gráfica y qué información se puede obtener de ellas.

  • Realización de ejercicios prácticos de interpretación de gráficas.


Sesión 3: Obtención de información a través de gráficas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes gráficas relacionadas con la problemática de los residuos domésticos.

  • Análisis y discusión de la información que se puede obtener de cada gráfica.

  • Realización de ejercicios prácticos de obtención y comunicación de información a través de gráficas.


Sesión 4: Representación de información a través de gráficas (45 minutos)



  • Explicación de cómo representar información a través de gráficas.

  • Presentación de ejemplos de representación de datos relacionados con la problemática de los residuos domésticos.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación de información a través de gráficas.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (45 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas relacionadas con la problemática de los residuos domésticos.

  • Evaluación formativa a través de la observación de la participación y desempeño d