La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - 1º Secundaria

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar ideas centrales y secundarias de textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación oral y escrita.


2. Cuestionario de comprensión de textos sobre diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de imágenes y ejemplos de la diversidad en México.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relevancia de la diversidad en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesi