Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relación entre las matemáticas y la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida diaria en las que se utilicen las matemáticas.


• Introducir el concepto de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Plantear una situación problema en la que se necesite hacer un reparto proporcional.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de funciones en la vida diaria.


• Guiar a los alumnos en la investigación, proporcionando recursos y apoyo necesario.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de funciones que los grupos encontraron.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las funciones en la vida diaria.


• Dejar como tarea la resolución de la situación problema planteada al inicio de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentar brevemente sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes métodos para resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de reparto proporcional para que los resuelvan en grupos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias entre los alumnos.


• Proporcionar apoyo y guía individuali