Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Retos virales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela. Promover la reflexión y el debate sobre estas situaciones.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el reto viral relacionado con el tema de la clase. Por ejemplo, investigar sobre casos de violencia de género en la comunidad y sus consecuencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre casos de violencia de género en la comunidad. Deben recopilar información, estadísticas y testimonios para tener una visión más completa del problema.


• Análisis de la información: Cada equipo presenta los resultados de su investigación. Se promueve el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en la comunidad.


• Identificación de posturas: Los alumnos identifican diferentes posturas respecto a la violencia de género y argumentan su postura de rechazo.

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