Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos aún no tienen noción sobre fracciones, como son: mitades, cuartos y octavos en relación a parte-todo para medidas de longitud.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El docente muestra a los alumnos una serie de figuras geométricas cortadas en partes iguales e introduce la problemática de no saber cómo se llaman esas partes.


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deben observar las figuras y discutir entre ellos posibles nombres para las partes. Después, comparten sus ideas con el resto del grupo clase.


• Registro y análisis: El docente registra en el pizarrón las posibles respuestas de los alumnos y promueve una discusión sobre cada una de ellas, guiando a los alumnos para llegar a la conclusión de que las partes pueden ser mitades, cuartos y octavos.

Sesión 2:

• Revisión de conocimientos previos: El docente realiza una breve revisión sobre los números enteros y su representación en la recta numérica.


• Aplicación de conocimientos previos: Los alumnos, en grupos pequeños, deben utilizar sus conocimientos sobre números enteros para representar en la recta numérica las fracciones mitades, cuartos y octavos. El docente supervisa y brinda apoyo durante la actividad.


• Socialización y discusión: Los grupos comparten sus representaciones en la recta numérica y se promueve una discusión sobre c