Introducción al tema y diagnóstico de necesidades

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos y realizar un diagnóstico de las necesidades de la comunidad en relación a este tema.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y cómo se gestionan.


2. Presentar a los alumnos el tema de los formularios y su utilidad en la gestión de servicios públicos.


3. Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han tenido que utilizar formularios para gestionar servicios públicos.


4. Discutir en grupos pequeños las necesidades identificadas y seleccionar una necesidad común para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y análisis de la necesidad seleccionada (45 minutos)

Objetivo: Realizar una investigación sobre la necesidad seleccionada y analizar la importancia de los formularios en su gestión.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la necesidad seleccionada.


2. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que recopilen información relevante.


3. Guiar a los grupos en un análisis de la importancia de los formularios en la gestión de la necesidad seleccionada.


4. Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si no existieran formularios para gestionar esta necesidad? ¿Cómo podría mejorar la gestión de esta necesidad a través de los formularios?

Sesión 3: Diseño y creación de formularios (45 minutos)