Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "pienso, analizo y actúo"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una persona segura de sí misma.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia en la formación de la identidad.


• Realización de una dinámica en parejas: "Explorando nuestras potencialidades". Cada alumno deberá entrevistar a su compañero para descubrir sus gustos, intereses, habilidades, etc.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y la diversidad de potencialidades que existen.

Cierre:

• Síntesis grupal de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Realizar un autorretrato que represente las potencialidades descubiertas durante la actividad de entrevistas.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento crítico y su importancia en el desarrollo personal.


• Realización de una dinámica en grupos: "Analizando nuestras ideas". Cada grupo deberá compa