Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Hábitos de alimentación "plato del Buen Comer"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral sobre las estructuras especializadas de los seres vivos.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuáles son los hábitos de alimentación para tener una vida saludable según el plato del Buen Comer?


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre nutrición y hábitos alimenticios.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de nutrición en los seres vivos.


• Explicación de los diferentes tipos de alimentación: autótrofa y heterótrofa.


• Actividad práctica: Observación de diferentes organismos y clasificación de su tipo de alimentación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los diferentes tipos de alimentación y su relación con la supervivencia de las especies.


• Tarea: Investigar sobre el plato del Buen Comer y realizar una lista de alimentos que lo conformen.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del plato del Buen Comer y sus componentes.


• Discusión sobre la impo