Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocer qué es una ecuación lineal y cómo resolverla.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Cómo se resuelve una ecuación lineal?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Exponer brevemente la definición de una ecuación lineal y sus características principales.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y resolverlos de forma conjunta con los alumnos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales de forma individual y en equipos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas de evaluación para verificar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear preguntas para motivar a los alumnos a investigar sobre el tema: ¿Qué utilidad tienen las ecuaciones lineales? ¿En qué situaciones se utilizan en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las aplicaciones de las ecuaciones lin