Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Aun existe el machismo, es importante promover la igualdad de género, que todos tenemos las mismas capacidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la igualdad de género en la interculturalidad y la inclusión".


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre situaciones de desigualdad de género y promueva la reflexión.


• Planteamiento del problema: Aun existe el machismo en nuestra sociedad y es importante promover la igualdad de género. ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para reducir estas brechas de desigualdad?

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre un caso real de desigualdad de género en la sociedad, incluyendo datos, causas y consecuencias.


• Análisis de la problemática: Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre el caso investigado, identificando las brechas de desigualdad y las posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su caso de estudio y compartirá las brechas de desigualdad identificadas, así como las posibles soluciones.


• Reflexi