Introducción a la contaminación y los contaminantes

Anabel Alegría
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la contaminación y los contaminantes
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué saben sobre la contaminación y los contaminantes? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y preguntar a los alumnos qué impacto creen que tiene en la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro: Explicar de manera general qué es la contaminación, cuáles son los principales contaminantes y sus fuentes.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de contaminante (por ejemplo, contaminación del aire por vehículos). Cada grupo deberá investigar sobre su contaminante y responder preguntas como: ¿Cuáles son las principales fuentes de este contaminante? ¿Cuáles son los efectos en la salud y el medio ambiente?

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué impacto tienen estos contaminantes en nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para prevenir o reducir la contaminación?


Sesión 2:
Tema: Identificación y medición de contaminantes
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos de contaminación y los contaminantes.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes muestras de agua, aire y suelo que podrían estar contaminadas. Pedir que observen, huelan o toquen las muestras y comenten sus impresiones.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro: Explicar cómo se pueden identificar y medir los contaminantes. Introducir conceptos como muestreo, a