Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del entorno escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del entorno escolar

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Problemas ambientales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Planteamiento del problema ambiental: Introducir el problema ambiental que se abordará durante el proyecto. Por ejemplo, la contaminación del agua en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística (pintura, dibujo, collage, etc.) y representen en una hoja de papel su opinión sobre el problema ambiental planteado. Pueden utilizar colores, formas y elementos que reflejen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmiten.


• Reflexión sobre el entorno escolar: Promover una conversación sobre la importancia de cuidar el entorno escolar y cómo las acciones individuales pueden contribuir a solucionar problemas ambientales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema ambiental abordado en la