Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Fecha: [Fecha de la clase]

Grado: 4º de Primaria

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por verse

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicación de la importancia de la lectura y escritura como medio de apropiación de las culturas.


• Introducción a las figuras de significación.


• Lectura de poemas y canciones que utilizan figuras de significación.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de figuras de significación que identifiquen en los poemas y canciones leídos.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de figuras de significación creada por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de cómo crear poemas y canciones utilizando figuras de significación.


• Actividad: Los alumnos crearán su propio poema o canción utilizando figuras de significación. Pueden elegir el tema que deseen, pero deben utilizar al menos tres figuras de significación en su creación.

Sesión 3:

• Presentación de los poemas y canciones creados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los poemas y canciones.


• Retroalimentación constructiva y apreciativa por parte de los compañeros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre juegos de palabras que conocen o han inventado.


• Selección de los juegos de palabras más interesantes y divertidos para ser utilizados en la sesión siguiente.

Sesión 4:

• Repaso de los