La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
mandro garcia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Nuestro país tiene una enorme diversidad lingüística y artística, al grado que ocupa el décimo lugar a nivel mundial y el segundo en América.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: En esta lista se registrarán los avances de los alumnos en cuanto a su capacidad para analizar y reconocer variantes lingüísticas de la lengua española. Se evaluará la participación en las actividades, la identificación de las variantes y la capacidad de valorarlas como riqueza cultural.
Rubrica de escritura: A través de esta rúbrica se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas por escrito, utilizando correctamente las variantes lingüísticas trabajadas durante las sesiones. Se considerará la coherencia, cohesión, gramática y ortografía.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Contextualización del problema: La diversidad lingüística y artística en nuestro país.
- Planteamiento del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas habladas en nuestro país, identificando su ubica