Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco interés en estudiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Exploración de las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre las manifestaciones artísticas tradicionales de la comunidad.


• Selección de una manifestación artística para trabajar durante el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de investigaciones adicionales para la siguiente sesión.


• Diseño de un plan de acción para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del proyecto comunitario.


• Compartir los resultados de las investigaciones realizadas.


• Identificar los elementos clave de la manifestación artística seleccionada.

Desarrollo:

• Organización de visitas a sitios relacionados con la manifestación artística (museos, centros culturales, etc.).


• Revisión de materiales y herrami