Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños no identifican las lenguas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: "Conociendo nuestra lengua materna"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los niños conocen y hablan en su familia.


• Mostrar imágenes y vídeos de personas hablando diferentes lenguas maternas.


• Realizar una actividad de expresión oral, donde cada niño cuente en qué lengua habla con su familia.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de conocer nuestra lengua materna.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: "Lenguas indígenas de nuestra región"

• Repaso del tema anterior.


• Introducir el concepto de lenguas indígenas y su importancia cultural.


• Mostrar imágenes, vídeos o audios de personas hablando lenguas indígenas de la región.


• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los niños entrevisten a personas que hablen lenguas indígenas y registren sus respuestas.


• Reflexión y conclusiones sobre la diversidad de lenguas indígenas en la región.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: "Lenguas extranjeras en nuestra comunidad"

• Repaso del tema anterior.


• Introducir el concepto de lenguas extranjeras y su importancia en la comunicación global.


• Mostrar imágenes, vídeos o audios de personas hablando diferentes lenguas extranjeras.


• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los niños ide