Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Alejandro Torres
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Conocer la relación que hay entre la electricidad y el magnetismo y cómo esta es aprovechada en beneficio de la sociedad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo. Plantear el problema que se abordará durante la clase y su relevancia en la sociedad.



  • Actividad motivadora: Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de la relación entre la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana. Generar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones en beneficio de la sociedad.



  • Cuestionamiento inicial: Realizar preguntas relacionadas con el tema para conocer los conocimientos previos de los estudiantes y activar su pensamiento crítico.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción teórica: Explicar los conceptos básicos del magnetismo y la electricidad, destacando su relación y cómo se generan sus interacciones.



  • Experimento 1: Realizar un experimento práctico donde los estudiantes observen la interacción entre imanes y registren sus observaciones. Fomentar la indagación y el pensamiento crítico al analizar los resultados obtenidos.



  • Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante el experimento y cómo est