La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: La falta de concientización de los jóvenes en el cuidado y uso del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos relacionados con la importancia del agua y la escasez de este recurso en algunas comunidades.


• Reflexión en grupo: ¿Qué necesidades, intereses y problemas relacionados con el agua perciben en su comunidad? ¿Cómo podríamos solucionarlos?


• Presentación del proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y proponer acciones colectivas a favor de la inclusión en relación con el cuidado y uso del agua.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Cada grupo se encargará de investigar sobre una acción colectiva relacionada con el cuidado y uso del agua que promueva la inclusión en la comunidad. Podrán buscar información en libros, internet, entrevistas, etc.


• Lectura y análisis de textos: Los estudiantes leerán textos relacionados con la importancia del agua, el cuidado del medio ambiente y la inclusión social. Se realizará una discusión en grupo para reflexionar sobre los temas abordados.


• Escritura del ensayo: Cada estudiante redactará un ensayo en el cual expresará su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunid