Construcción del proyecto de vida

Clau Perez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área o asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Proyecto de vida para la preparatoria


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.

  • Breve exposición sobre el problema a atender: proyecto de vida para la preparatoria.

  • Planteamiento de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar el tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de testimonios de personas que han logrado cumplir sus proyectos de vida.

  • Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y metas a corto y largo plazo.

  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos.


Sesión 2:



  • Recopilación y análisis de la información individual de los alumnos en los equipos de trabajo.

  • Identificación de posibles retos a superar para cumplir con sus proyectos de vida.

  • Elaboración de estrategias de apoyo mutuo para enfrentar los retos identificados.


Sesión 3:



  • Exposición de los retos y estrategias por parte de cada equipo de trabajo.

  • Retroalimentación grupal y aportación de ideas.

  • Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las estrategias planteadas.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Reflexión individ