Construcción del proyecto de vida
Clau Perez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área o asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Proyecto de vida para la preparatoria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.
- Breve exposición sobre el problema a atender: proyecto de vida para la preparatoria.
- Planteamiento de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de testimonios de personas que han logrado cumplir sus proyectos de vida.
- Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y metas a corto y largo plazo.
- Formación de equipos de trabajo heterogéneos.
Sesión 2:
- Recopilación y análisis de la información individual de los alumnos en los equipos de trabajo.
- Identificación de posibles retos a superar para cumplir con sus proyectos de vida.
- Elaboración de estrategias de apoyo mutuo para enfrentar los retos identificados.
Sesión 3:
- Exposición de los retos y estrategias por parte de cada equipo de trabajo.
- Retroalimentación grupal y aportación de ideas.
- Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las estrategias planteadas.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Reflexión individ