Introducción al tema

Emmanuel López
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender las características y propiedades de los objetos del entorno en relación a su temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar preguntas provocativas para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Han tocado algún objeto que les parezca frío o caliente? ¿Cómo podemos saber la temperatura de un objeto?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una selección de objetos (como una piedra, una taza de café, una cuchara metálica, una hoja de papel, etc.) y pedir a los alumnos que los toquen y describan cómo se sienten.

    • Promover la indagación y el razonamiento de los alumnos haciendo preguntas como: ¿Qué características tienen los objetos que los hacen sentir fríos o calientes? ¿Cómo podríamos medir la temperatura de estos objetos?

    • Introducir el termómetro y explicar su funcionamiento básico.

    • Realizar demostraciones prácticas de medición de temperatura en diferentes objetos usando el termómetro. Los alumnos pueden participar activamente en estas mediciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre los objetos y su temperatura? ¿Qué importancia tiene conocer la temperatura de los objetos en nuestra vida cotidiana?

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de casa al que le quieran medir la temperatura en la siguiente clase.




Sesión 2: Experimentación y conclusiones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos para proponer una escala y reconocer la importancia del termómetro en