Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Claudia Guadalupe González- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática transversal: Amistad
Duración de cada sesión: 45 minutos
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: "Creando tarjetas de amistad"
Presentación: Iniciar la sesión reuniendo a los estudiantes en ronda. Hacer preguntas sobre la amistad, como "¿qué significa ser amigo?". Fomentar la participación y escuchar las respuestas de los alumnos.
Lectura: Leer un cuento relacionado con la amistad, como "Elmer y los elefantes de colores". Realizar preguntas relacionadas con el cuento y fomentar el diálogo.
Actividad práctica: Proponer a los estudiantes crear tarjetas de amistad para sus compañeros de clase. Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.
Apoyo a la escritura: Ayudar a los estudiantes a escribir sus nombres en las tarjetas utilizando grafías. Explicar que las letras representan los sonidos de las palabras.
Intercambio de tarjetas: Invitar a los estudiantes a intercambiar las tarjetas de amistad entre ellos. Fomentar la interacción social y el respeto hacia los demás.
Reflexión final: Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la amistad y cómo las tarjetas de amistad pueden ayudar a fortalecer los vínculos entre las personas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Registrar las acciones de los estudiantes dur