Fomentando el conocimiento de las ciencias a través de la divulgación científica en la comunidad escolar.

Ma del Carmen Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando el conocimiento de las ciencias a través de la divulgación científica en la comunidad escolar.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación para el tema: presentar a los alumnos el concepto de divulgación científica y su importancia en el fomento del conocimiento científico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas científicos que les interesan a los alumnos y cómo podrían ser divulgados.


Desarrollo:



  • Explicar las características de los textos de divulgación científica.

  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus elementos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico para que investiguen y preparen un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar una breve síntesis de su investigación y compartir el texto de divulgación científica que han elaborado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de investigación en la comunidad escolar sobre los intereses y necesidades de divulgación científica de los diferentes grupos de la comunidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos según los intereses y necesidades identificadas en la investigación.

  • Cada grupo debe planificar una acti