Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no respetan a sus compañeras y las hacen menos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación activa durante la clase.


2. Ejercicios de práctica escrita sobre rectas y ángulos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de rectas y ángulos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar a los demás y tratar a todos de manera igualitaria.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de exploración con regla y compás para construir diferentes tipos de rectas.


• Observación y descripción de las rectas construidas.


• Identificación y notación de las rectas (usando letras minúsculas).

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido sobre rectas.


• Discusión sobre la importancia de respetar las ideas y opiniones de los demás.


• Tarea: Investigar sobre los diferentes tipos de ángulos y sus características.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación sobre lo investigado acerca de los ángulos.


• Reflexión sobre cómo podemos relacionar los ángulos con la igualdad y la inclusión.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes ángulos y los clasifiquen según su medida.


• Observación y descripción de los ángulos dibujados.


• Identificación y notación de los ángulos (usando letras ma