Las revoluciones modernas y sus tendencias - La ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar los elementos en común y los que marcaron las diferencias, así como realizar una narrativa de este proceso.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes revoluciones modernas ocurridas en los siglos XVIII y XIX.


• Plantear el problema principal: ¿Por qué las mujeres no fueron incluidas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el contexto histórico de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su importancia en las revoluciones modernas.


• Distribuir copias de la Declaración y pedir a los alumnos que la analicen en busca de referencias explícitas a las mujeres.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para discutir sus hallazgos y generar hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en el texto.


• Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos y promover una reflexión colectiva sobre el tema.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar las luchas y movimientos feministas que surgieron posteriormente a la Declaración.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar