El derecho a la protección de la integridad física y mental

federico Guerra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.


Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)



  • El docente introduce brevemente el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Se plantea un problema de situación relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Actividad 2: Brainstorming (10 minutos)



  • Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre qué entienden por protección de la integridad física y mental.

  • El docente registra las respuestas en el pizarrón.


Actividad 3: Vídeo educativo (15 minutos)



  • Se proyecta un vídeo educativo corto que ilustre casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, y la importancia de proteger la integridad física y mental.

  • Después de ver el vídeo, se realiza una breve reflexión grupal sobre las emociones que les generó.


Actividad 4: Debate (15 minutos)



  • Se organiza un debate en el que los alumnos expresan su opinión sobre el tema y comparten experiencias personales relacionadas con la protección de la integridad física y mental.

  • El docente fomenta la participación equitativa y promueve el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que apoyan el ejercicio de este derecho (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.


Actividad 1: Presentación de información (10 minutos)



  • El docen