Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación e introducción al tema

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Presentación del tema: ¿Qué son los derechos de los niños y las niñas?


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen como niños y niñas.


4. Proyección de un video sobre los derechos de los niños y las niñas.


5. Conversación y reflexión en grupo sobre el video.


6. Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria de los niños y las niñas.

Sesión 2: Conociendo los derechos de los niños y las niñas

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


2. Presentación de los derechos de los niños y las niñas de manera visual y con ejemplos.


3. Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para identificar y comprender los derechos de los niños y las niñas.


4. Planteamiento de situaciones hipotéticas relacionadas con los derechos y discusión en grupo sobre cómo se podrían aplicar.

Sesión 3: Los derechos y las obligaciones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de los derechos de los niños y las niñas.


2. Introducción de las obligaciones que tienen los niños y las niñas para garantizar sus