El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
rafael garcia
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud y sus diferentes dimensiones.
- Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y demandar nuestro derecho a la salud integral?
Sesión 2:
- Retroalimentación de la pregunta problematizadora.
- Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles casos de situaciones relacionadas con el consumo de drogas. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los riesgos y proponer estrategias de prevención.
- Recursos: Casos de situaciones relacionadas con el consumo de drogas, papelógrafos, marcadores.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 3:
- Retroalimentación de las estrategias de prevención propuestas por los grupos.
- Actividad: Realizar una investigación sobre los derechos a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Los alumnos deberán recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Recursos: Material de investigación, acceso a internet, libros.
Sesión 4:
- Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una camp