Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA):

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representar estos seres empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: CONOCER LA LECTURA

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lectura grupal de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Discusión y análisis del cuento.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y su relación con la representación artística.

Sesión 2:

• Actividad de lectura individual de diferentes textos que contengan seres imaginarios.


• Elección de un ser imaginario por parte de cada alumno.


• Reflexión sobre las características del ser imaginario elegido.


• Actividad artística: creación de una representación visual del ser imaginario elegido utilizando diferentes materiales.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Creación de un mural colectivo con todas las representaciones.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de representar a los seres imaginarios.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir una pequeña historia o descripción de su ser imaginario.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura individual de los textos escritos por los alumnos.


• Compartir las historias o descripciones de los s