Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no realizan los trabajos individuales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son las tensiones en el siglo XX y su importancia histórica.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo influyeron las tensiones internacionales en el periodo de posguerra?


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la resolución del problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con las tensiones en el siglo XX, como tratados, discursos, fotografías, entre otros.


• Pedir a los alumnos que analicen los documentos y generen hipótesis acerca del periodo de posguerra y su relación con los conceptos mencionados en el objetivo.


• Facilitar la investigación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hipótesis y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto donde se contrasten las hipótesis y se llegue a una conclusión general.


• Reforzar los conceptos clave del tema y aclarar dudas.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un caso de conflicto regional ocurrido durante el periodo de posguer