Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Brandon Cedillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Grado: 5° de primaria


Objetivo (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Elaborar un mapa conceptual con la palabra "biodiversidad" en el centro y los conceptos relacionados alrededor.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y el medio ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes ecosistemas y seres vivos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema o grupo de seres vivos para investigar. Proporcionarles materiales como libros, internet, láminas, etc.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre su ecosistema o grupo de seres vivos asignado, identificando los factores que conforman su biodiversidad y las especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

  4. Proporcionar una guía de investigación con preguntas guía para orientar la indagación.


Puesta en común (10 minutos):



  1. Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la biodiversidad y su conservación.


Cierre (5 minutos):



  1. Elaborar una conclusión en conj