Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Cultura de la paz

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "identidades juveniles" y "grupos sociales".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Lectura de texto informativo sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad individual: los estudiantes deberán identificar qué grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad.


• Formación de grupos de trabajo y discusión: los alumnos compartirán sus ideas y reflexiones sobre cómo se ven influidos por los diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se muestren los diferentes grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de