"Cuidemos nuestro entorno: Promoviendo la convivencia armónica con el medio ambiente"

Liliana Perez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidemos nuestro entorno: Promoviendo la convivencia armónica con el medio ambiente"


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos, recordar el objetivo de la clase y la importancia de cuidar el medio ambiente.



  2. Problema (10 minutos): Presentar el problema del exceso de basura en las calles y la falta de conciencia en el cuidado del medio ambiente. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las consecuencias de esta problemática.



  3. Investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones. Pueden utilizar libros, internet y otros recursos disponibles.



  4. Debate (15 minutos): Cada grupo expone sus hallazgos y se inicia un debate en el que se discuten las diferentes soluciones propuestas. Se fomenta la participación de todos los alumnos y se promueve el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión (10 minutos): Se retoma el debate de la sesión anterior y se reflexiona sobre las diferentes soluciones planteadas por los grupos. Se destaca la importancia del respeto y la colaboración en la convivencia armónica con el medio ambiente.



  2. Elaboración de propuestas (20 minutos): Los alumnos trabajan en grupos para el