Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ARLETH TREVI�O
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 1º


Tema transversal: Sana convivencia


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar la naturaleza y sus seres vivos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Visionado de un video corto sobre la conservación de la naturaleza.

  • Realización de una actividad artística basada en la naturaleza (pintura, modelado con plastilina, etc.).

  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2: Observación y exploración de la naturaleza (45 minutos)



  • Salida al jardín o alrededores del colegio para observar y explorar la naturaleza.

  • Formulación de preguntas sobre los seres vivos y el entorno natural.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno o diario de campo.

  • Regreso al aula y puesta en común de las observaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar los seres vivos.


Sesión 3: Investigación y resolución de problemas (45 minutos)



  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la interacción con los seres vivos (por ejemplo, "¿Cómo podemos ayudar a los pájaros a encontrar alimento?").

  • Formación de equipos de trabajo.