Introducción al tema

Anahi Pech
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos".

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las funciones vitales de las plantas y los animales.

  • Discusión grupal sobre las respuestas obtenidas y la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las diferentes funciones vitales de las plantas y los animales.

  • Cada grupo deberá buscar información en libros, enciclopedias o internet y recopilarla en un documento.

  • Los alumnos deberán elaborar un resumen de lo investigado y presentarlo al grupo en forma de diapositivas o póster.


Sesión 3: Aplicación y reflexión (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una observación de diferentes plantas y animales en el entorno escolar o en un parque cercano.

  • Deberán identificar las funciones vitales que caracterizan a cada ser vivo observado.

  • Luego, compartirán sus observaciones en grupo y reflexionarán sobre la importancia de estas funciones para la supervivencia de los seres vivos.


Sesión 4: Evaluación y cierre (30 minutos)



  • Evaluación formativa 1: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con el tema en un cuestionario individual.

  • Discusión grupal sobre las respuestas obtenidas y revisión de las respuestas correctas.

  • Evaluación formativa 2: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar las funciones vitales de diferentes seres vivos a p