Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Actividades que propicien el desarrollo integral de los adolescentes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en el desarrollo integral de los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilice el pensamiento estratégico y creativo en la vida diaria.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de Aprendizaje servicio en la que deberán crear un juego deportivo que promueva el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Los alumnos deberán investigar sobre diferentes juegos deportivos existentes y seleccionar aquellos que consideren que puedan ser modificados y adaptados para cumplir con los criterios establecidos.


• Cada grupo deberá diseñar las reglas del juego, así como los materiales y espacios necesarios para llevarlo a cabo.


• Los alumnos deberán presentar sus propuestas ante el resto de la clase y explicar cómo su juego promueve el pensamiento estratégico y creativo.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar c